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今回は、
「子どもの反応の理解特集」です。


どうぞご覧下さい。

発達障害の「特性」と人の「防衛反応」の違いについて

めっきり寒くなりましたね。皆様いかがお過ごしでしょうか。

さて、今日は、発達障害の「特性」と、人の「防衛反応」の違いについてお話します。

発達障害の「特性」と、人の「防衛反応」ですが、これらをひとまとめに発達障害の「特性」と扱われることが多いようです。これらは、全く異なるものですので今一度ご確認ください。

例えば大まかに特性として、「空気を読むのが苦手」の場合に、場にそぐわない発言をしたとします。問題はここから先です。もちろん周囲から指摘されますね。その時に「あっ、そういうことだったんだ」と本人が受け入れられれば、まず問題は起きないでしょう。しかしながら、多くのお子さんはここで「防衛反応」を示します。

※「防衛反応」とは、子どもだけにかかわらず、人それぞれが持つネガティブなイメージの中で想定される場面において、その時の自分の感情をさけるため(その感情が本人にとって許容できないことを意味します)に、事が起きないように、日常的、無意識に行っている行為のことです。
簡単に言うと、周囲の指摘が仮に単なる指摘であったとしても、そう思えず攻撃されていると感じて行動してしまいます。当然この行動に対して、相手もリアクションを起こしますので良い方向にはいきません。いつもこのサイクルで悪循環にはまっています。保護者の方もお子様の反応に”かちん”と来ることはありませんか？

結果から先に申し上げますと、「防衛反応」の理解を深めていくことで、「特性」は単なる「特性」に過ぎないということになります。仮に「空気が読むのが苦手」だったとしても周囲に対して思いやりがあり愛されている人は沢山いらっしゃいますね。
「防衛反応」については、深い理解と対応が必要ですが、必ず改善していきますので、ご安心ください。決して、「防衛反応」を含めて「特性」にしないようにしていきましょう。

ちなみに、私が個人的偏見１００％で発達障害児の特性を挙げるとするなら、一番に「純粋で心やさしい」になります(^^)　Yukie

毎年恒例オリジナルノートからの・・・

コンブリオでは、毎年、子ども達と一緒にオリジナルノート(中身は白紙の自由帳♪)を作成してきました。がっ、今年は新たな試みとしてカレンダーにチャレンジします。
子ども達の絵がノートより大きくなるので、迫力UPの予定です。

今年のテーマは「自分をモデルしたオリジナルキャラクター」ですが、
自分の良いところや得意なところをキャラクターをとおして表現し、アピールしてもらいます。

毎年、抽象的なお題に、自由な発想で作成してきた子ども達なので、今年はどうなるのか出来上がりが楽しみです♪　Yukie

今年は ”かぼちゃくん”！！

１０月になり、”かぼちゃくん”がお出迎え中。

「あれ？”おばけちゃん”がいない〜〜」と子ども達。

去年は、”おばけちゃん”と”かぼちゃくん”の二種類だったからね〜〜。

中身の飴が人気なかったので、今年は中身をクッキーにしたら、パッケージが”かぼちゃくん”だけになってしまったのでした。

みんなには１０月最終週に配りますよ〜♪　  　Yukie

一列に並べたはずが、いつの間にか子ども達によって３D並びになっています(^^)

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今回は、
『子どもの声 ・子どもの思考』特集です。

どうぞ、ご覧ください。