６月のお休み

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自閉症…改善？治る？

今月は、数多くのニュースの中に、

発達障害児(者)へ の治療・療育に関するものを多く目にしたように思います。

先日のブログで も紹介したものに続き、
気になる２つの記事を紹介します。

一つ目の記事は、
恐らく「治る」という表現が何らかの波紋をよんでいそうな内容です。

(「【解答乱麻】明星大教授・高橋 史朗　豊かな言葉がけ見直そう」 産経ニュース 2010/04/19 リンク)

いくつかの事例があわせて紹介されているので、
慎重に読み進める必要があります。

親子の関わりが、よい方向への足が かりになるのではないかという部分は、

決定的な好例ではないかもしれませんが、
絶対間違っているとも言い切れないものを感じます。

もう一つは、症状改善の一例です。

（「自閉症：オキシトシン投与で知的障害者の症状改善　金沢大」毎日新聞 2010/04/24 リンク)
 あくまで、ごくごく一つのケースのようです。
今後、効果を見極めること、

同様の見地に立って、症例をどれだけもつことができるか…がポイントかと思います。

早期教育効果

子どもの教育について、教員時代にも感じていたことでしたが、

実証する術が思いつかず、確証がほしいと思っていたことです。

「あ、 やっぱり。そうだよね！」

 というのが率直な感想です。

詳しくは(AERA 2010年4月26日号 こちら）

コンブリオの支援

コンブリオでは、これまでご支援するお子さんの対象に

「通常学級に在籍する」という枠を設けてきました。

しかし、これまでにご相談・お問い合わせいただいた内容を検討し、

その枠を広げることにしました。

今後は、

LD、ADHD、高機能自閉症(アスペルガー症候群)といった特性があり、

学び方に工夫が必要だというお子さん。

時間をかけて取り組みたいお子さん。

に対して、自分が学ぶことへの喜びと自信がもてるように、

その学びのお手伝いをしていきます。

また、

「中学生になったら、見てもらえないの…？」

というご相談にもできる限りお応えしていきたいと考えています。

よろしくお願いいたします。